2026年5月20日，昆明市西山区前卫幼儿园教育集团联合书林一小双塔校区、石林县第二幼儿园及大班部分家长代表，举办“聚焦语言核心经验，共探科学衔接路径”联合教研活动。

本次联合教研活动由前卫幼儿园教研组长李金惠主持。在教学观摩环节，书林一小双塔校区张国梅老师带来一年级语文示范课《比尾巴》，课堂贴合低年级核心素养要求，生动有趣；前卫幼儿园谷学雁老师执教大班早期阅读活动《漏》，聚焦前阅读能力培养；石林县第二幼儿园赵颖珠老师展示前识字活动《虎大王照相》，引导幼儿以游戏化方式进行知觉转化，学习动词。3堂展示课层层递进，直观呈现了幼小语言教学的差异，为后续研讨提供了鲜活案例。

观摩结束后，教学反思与专题沙龙如期举行。执教教师围绕教学设计、实施效果及改进方向进行反思；参会教师代表结合观摩所得，深入对比幼小教学在目标设定、教学方法、幼儿主体地位等方面的差异。沙龙环节聚焦家长急难愁盼问题，家长代表提出幼儿学习主动性不足、表达不大胆、是否需提前学习小学知识等困惑，书林一小骨干教师逐一耐心解答，分享科学育儿与入学准备建议。

石林县第二幼儿园教务主任晏秋霞对3堂展示课给予充分肯定。她结合语言领域核心经验及《中华人民共和国学前教育法》要求，强调幼儿园教学必须遵循幼儿身心发展规律，立足学科要求，重点培养幼儿倾听与表达、阅读与理解的学习品质，杜绝超前教学。

前卫幼儿园教育集团教学副园长徐玉珏引用钱志亮教授“要让孩子有尊严的开始学习生涯”的教育理念，着重强调做好幼儿入学准备，需聚焦心理健康，同时要相信幼儿，零起点不等于零准备。她结合3个活动提出：针对“去小学化”要求，我们需以“游戏化”为核心开展教学活动。

前卫幼儿园教育集团党支部书记、园长张萍珍作总结发言。她从幼儿园管理者与母亲的双重身份出发，深刻阐述幼小衔接的重要意义，明确幼小衔接并非大班专属，而是从幼儿入园即已开启，小、中、大班各有侧重，需家园校三方协同发力，才能助力幼儿平稳度过入学关键期，为终身学习奠定坚实基础。

此次联合教研活动，打破了学段壁垒，搭建了家园校沟通的桥梁，进一步明确了语言领域幼小衔接的核心方向与实践路径。未来，前卫幼儿园将持续深耕幼小衔接工作，以《3—6 岁儿童学习与发展指南》为遵循，以教研搭平台，以协同促衔接，深化家园校协同育人机制，凝聚家园校育人合力，让科学衔接落地生根，助力幼儿自信、从容迈向小学新阶段。

西山区前卫幼儿园供稿

责任编辑 罗南

责任校对 唐伟

终审 刘超