当红山玉龙在指尖蜿蜒成型，当精巧的地球仪在掌心徐徐转动，一场跨越历史与地理的奇妙旅程在校园里真实上演。近日，昆明仁泽中学组织初一年级全体学生，开展了一场别开生面的历史、地理学科融合实践活动。学子们既复刻千年文物，也制作地球模型，在实践中将课本知识转化为可触摸、可感知的学习体验。

在历史学科活动区，文明的印记不再是课本上冰冷的图片。同学们以双手和巧思，让红山玉龙的蜿蜒曲线、司母戊鼎的厚重纹路、三星堆面具的神秘轮廓，在黏土与彩笔下逐一“复活”。

完成复刻后，学生们纷纷化身“文物讲解员”，自信地站到台前。他们讲述着手中“国宝”背后的朝代故事与文明脉络。分享与抢答环节气氛热烈，从红山文化玉器到越王勾践剑，再到青铜面具，同学们用稚嫩却专业的语言，将一段段尘封的历史娓娓道来。

随后的颁奖仪式将活动推向高潮。大屏幕上，获奖名单缓缓滚动。一等奖、二等奖、三等奖的荣誉，属于从1班到8班的每一位探索者。这份荣誉，记录了他们在历史长河中的深耕与创造。

在地理学科活动区，一场关于地球的探索同步开启。活动伊始，地理周老师用一部“珍爱地球”主题视频，带领同学们感受家园的壮美与脆弱。震撼的画面与解说，让环保的种子在孩子们心中扎根。

经过筛选的优秀地球仪作品随后亮相。这些作品各具特色：有的精准还原了经纬度网络，有的巧妙融入了世界地貌特征，还有的别出心裁，使用环保材料制作，传递着绿色理念。周老师带领大家围绕作品的美观性与精准度进行互动交流，同学们踊跃分享自己的创作思路。

活动尾声，全体师生在周老师的带领下郑重宣誓，承诺以实际行动爱护地球家园。周老师在总结中回顾了同学们的精彩表现，并鼓励大家永葆对地理学科的探索热情。现场掌声雷动，同学们在亲手实践中感受了地理的乐趣，也更加坚定了守护地球的初心。

这次历史、地理学科融合实践活动，是昆明仁泽中学对“学以致用”教育理念的生动诠释。在这里，学子们既是历史的“复刻者”，也是地理的“探索者”。他们用实践证明，知识并非遥不可及，而是一段可创造、可感知的奇妙旅程，连接着遥远的过去与共同的未来。

昆明仁泽中学供稿

责任编辑 唐伟

责任校对 颜瀛

一审 罗南

终审 刘超