近日，第六届腾讯未来战队科创成长营获奖名单公布。昆一中西山学校科创实验室孵化培育的5项科创成果，在晋级的全国155支队伍中脱颖而出，一举斩获此次活动的金银铜鹅伴奖，并获得腾讯13000元的科创奖励。

腾讯未来科创成长：以科创之名赴未来之约

第六届腾讯未来战队科创成长营是由腾讯未来教室联合腾讯成长守护、腾讯可持续社会价值事业部（SSV）等多家单位共同发起的全国性科创教师孵化活动，面向全国中小学教师开放。活动以教师两两组队（同校或跨校）为核心参与形式，在2025年10月至2026年1月期间，依次完成科技作品创意方案设计、AIGC造型生成、作品原型创作、作品制作测试与评审等环节。活动强调“以解决生活实际问题为出发点”，并鼓励教师结合腾讯混元、人脸识别、语音识别等腾讯技术力进行作品创新。

本届成长营评审体系涵盖创新性、技术性、AI造型设计、用户体验与作品完成度等维度，最终评选出金、银、铜鹅伴奖及人气奖，获奖队伍可获得最高5000元科创基金及优秀作品证书，金鹅伴奖队伍还将受邀前往腾讯全球总部参与科技探索交流，实现“以赛促教、以教促创”的双师赋能目标。

在第六届腾讯未来战队科创成长营中，昆一中西山学校科创实验室表现尤为亮眼。学校孵化培育的5项科创成果从全国155支晋级队伍中突出重围，斩获金、银、铜鹅伴奖，并获得腾讯13,000元科创奖励。其中，项目《面向前运算阶段儿童的智能启蒙系统》以第一名摘得本次活动B组最高奖“金鹅伴奖”；《校园植物知多少》《碧水智巡检：无人船水质检测》分获第三、四名，荣获“银鹅伴奖”；《云药伴舒：慢性病智能协同药盒》《白语智学：文化触发式交互学习系统》荣获“铜鹅伴奖”。

这一优异成绩充分展现了昆一中西山学校在科创教育孵化体系上的深厚积淀。从创意萌芽到技术落地，从师生共研到全国登顶，学校以科创实验室为阵地，以“双师结对”为引擎，将人工智能、民族文化传承、健康关怀等现实议题融入项目实践，既锤炼了师生的工程思维与协作能力，也形成了“学—研—创—赛”一体化的校本科创育人范式。这份亮眼答卷，正是学校科创魅力与教育韧劲的生动写照。

获奖优秀科创作品:科创成长金鹅问鼎

金鹅伴奖——《面向前运算阶段儿童的智能启蒙系统》

本项目结合皮亚杰认知发展理论，针对2—7岁前运算阶段儿童认知发展特点与情感陪伴需求，设计了一个智能启蒙与陪伴系统。

硬件方面基于树莓派主控，搭载麦克纳姆轮、广角摄像头、语音识别模块等，通过3D建模与打印完成“小莓果”机器人结构迭代，外观色彩明快、造型亲和，并通过Python调用阿里云百炼、DashScope等平台的大模型能力，实现智能语音交互、情景理解与动态内容生成。软件层面集成“几何趣配对”“音乐启蒙岛”“智拼引导园”“发音小精灵”等互动游戏，游戏界面友好且操作符合儿童认知习惯，助力于儿童认知思维的训练。

系统通过“硬件+软件”一体化方案，融合情感陪伴、认知训练与智能启蒙三大模块，旨在解决传统儿童教育产品交互单一、内容固化、认知适配不足、过度依赖电子设备等痛点。

在昆一中西山学校科创实验室中，项目的开发经历了一次次从理论到实践、从构想到成品的迭代优化过程。项目涉及硬件结构、嵌入式开发、AI模型调用、交互设计、儿童心理学等多个领域，是一次了跨学科整合与构想系统化落地的挑战。正是这些挑战，迫使小组成员快速学习并寻找新的方案尝试实施、测试与迭代，工程思维得到了极大的提升。

从用树莓派驱动麦克纳姆轮，到调用大模型实现情景理解；从各部件3D建模打印的多次迭代和组装，到几何趣配对中每一张卡片的图案设计等，每一步都需要有耐心去不断调整、测试、优化，需要团队成员之间的相互启发与共进，也需要每一位成员充分发挥自己的创意和优势。

虽然最终的成品离真正能够落地的产品仍有差距，但这段科创项目实施的旅程，让大家从一个单纯的技术学习者，成长为一名关注体验、理解人性、敢于整合创造的项目实践者。它所赋予的不仅是硬件搭建或AI应用的能力，更是一种系统化解决问题的视角，以及一份对科技向善的深刻信念，这或许是最为珍贵的成长，也是成为一名真正的科创教师必不可少的锤炼。

银鹅伴奖《校园植物知多少》

针对学生对校园植物认知匮乏等问题，团队设计开发了“校园植物知多少——校园植物采集AI创作与智能问答导航系统”，以软硬件结合的方式，打造集植物识别、知识学习、互动体验于一体的平台。

软件系统：支持植物拍照识别、AI生成名片与诗词、艺术风格转换、地图标记与查询等功能。

硬件系统：智能导航小车“昆一西山”具备巡线避障、语音唤醒问答、跟随导览等能力，实现户外实景互动。

团队历经需求调研、软硬件并行开发、系统集成测试、多轮迭代优化等阶段，克服了图像识别准确率低、软硬件协同等问题，最终形成稳定可用的系统。采用Python开发软件系统，结合OpenCV、AI大模型接口实现图像处理与智能交互；硬件基于树莓派，搭载摄像头、云台、超声波传感器等，实现自主导航与语音交互。项目提升了学生对植物知识的兴趣与认知水平，锻炼了团队成员跨学科工程实践能力，为校园科普教育提供了创新工具。

银鹅伴奖《碧水智巡检：无人船水质检测》

“碧水智巡” 无人船是一款基于 “监测一分析一共享一治理” 理念的智能化水质监测模拟系统，通过无人船巡航，搭戴多参数水质传感器，实时采集PH值、浊度、水温、光照强度等水质指标，通过无线传输数据同步至移动APP端及管理平台。适用于水域治理模型，提供水质数据支持，向游客公众开放实时水质信息，基于AI向游客提供环保游玩建议，增强公众环保意识， 提升滇池水治理的公众参与度。

在昆一中西山学校科创实验室准备科创项目，是一次实打实的摸索和提升。需要成员们先查清楚行业情况、理顺项目背景，找到真正要解决的问题；再一点点抠内容逻辑，核对技术细节，保证不出错；还得跳出老想法，大家一起琢磨，找出既有用又新颖的点子；之后看看哪里不足，规划好改进方向，把项目做完整。这一路下来，大家不仅提高了思维的逻辑性和解决问题的能力，还学会了整合资源的方法。科创就是在不懂的地方慢慢摸索，踏踏实实干就能有进步，这份实打实的经验，极具实用价值。

铜鹅伴奖《云药伴舒：慢性病智能协同药盒》

为破解慢性病患者用药“记不住、分不清、难协同”的核心痛点，团队研发了“云药伴舒”慢性病智能协同药盒项目。该项目以三方协同和全流程管理为核心，打造了集硬件智能控制、软件协同管理、AI健康服务于一体的解决方案：硬件端采用模块化设计，集成抽屉式药盒、麦轮移动底盘与云朵灯氛围模块，搭配心率、温湿度、重量等传感器，实现用药自动提醒、药品余量监测、健康数据采集等功能；软件端通过App Inventor协同，既满足患者、家人、护工的角色化需求，包括家人远程监督、护工记录追溯、患者便捷打卡，又支持蓝牙指令精准控制硬件设备；同时嵌入AI健康问答与视频指导，为用户提供专业用药咨询与操作教程。项目打破了传统药盒功能单一、位置固定的局限，形成“患者自主用药+家人远程守护+护工专业协助”的闭环管理，让慢病用药更安全、更便捷、更有温度。

此次在昆一中西山学校科创实验室的科创项目让成员们在专业实践与综合能力上实现了双重成长。在专业层面，大家深入掌握了App Inventor可视化开发、Arduino硬件等多种技术，学会了将三维建模、数据同步等跨领域知识整合应用，尤其在解决软硬件指令冲突、老年用户操作等问题中，提升了技术落地与问题排查的能力。在团队协作中，大家从挖掘患者、家人、护工的真实需求出发，分工完成了软件界面设计、场景化测试等工作，深刻体会到“以用户为中心”的设计逻辑，也学会了在需求分歧中寻求平衡、在高效配合中推进项目。更重要的是，这次实践让成员深刻明白了技术的价值在于真正回应慢病群体的用药管理需求。

铜鹅伴奖《白语智学：文化触发式交互学习系统》

“白语智学——文化触发式交互学习系统”是一项以白语传承为核心、面向腾讯未来科技盒赛事开发的交互式学习作品。项目灵感来源于参赛者自身在本土语境中对白语使用现状的切身感受，以及对白语学习方式长期存在局限的反思。

在日常生活中，白语正在逐渐从年轻一代的交流场景中淡出。基于这样的现实观察，项目团队开始思考：白语传承的关键，是否不只是“学会说”，而是“愿意学”？如果学习的起点不再是抽象的词汇和规则，而是白族文化本身，语言是否能以更自然的方式被重新唤醒？

在这一思路下，“白语智学”提出了“文化触发式学习”的核心理念——以文化作为入口，以体验引发兴趣，再引导学习者进入语言学习过程。项目将白族建筑、扎染工艺、瓦猫文化、节庆习俗等文化元素转化为可感知、可互动的学习触点，使学习者在文化体验中主动接触白语，而非被动记忆语言形式。作品整体采用“软件＋硬件”双端设计：软件端提供白语查字典、词汇分类学习、拼音拖拽互动等功能，帮助零基础学习者建立基本语言感知；硬件端以“白族文化广场”为主题构建沉浸式交互场景，通过触控、灯光与声音反馈，让文化体验成为语言学习的自然触发点。

“白语智学”并非单纯的语言学习工具，而是一种面向未来的探索——尝试通过科技创作回应民族语言传承的现实挑战，让语言在文化的牵引下重新进入年轻人的生活视野，为白语学习提供一种更具亲和力与生命力的可能路径。

在昆一中西山学校科创实验室，“白语智学”从构想到成型，并非一条顺畅的路。项目初期，大家在文化内容取舍、交互方式设计以及软硬件联动实现上多次受挫，既要保证文化表达的准确性，又要兼顾技术可实现性，反复推翻与重构成为常态。期间，项目在第一轮评比中落选，但团队仍未灰心，而是继续完善项目。在获得踢馆名额后，团队开始探索、试错，也正是在不断试错与调整中，大家逐渐学会了从使用者的体验出发，用技术服务目标，而不是被技术本身牵着走。

科技创作不仅是功能实现，更是一种价值选择。真正有意义的技术，应当回应现实问题、连接真实情感。通过本项目，成员们切身感

受到科技在文化传承中的潜力——当技术与文化深度融合，语言不再只是被“保存”，而是可以被重新激活、被感知、被愿意使用。

迭代不止创新不息:青春之力逐科创梦想

从理论到实践，从构想到落地，昆一中西山学校科创团队在一次次迭代中突破自我，在跨学科融合中锤炼本领。这段旅程不仅让成员掌握了硬件搭建、AI应用等硬核技能，更培养了系统化解决问题的工程思维与团队协作精神，种下了科技向善的种子。这既是一次创新实践，更是一堂生动的成长课，为学校科创教育写下生动注脚，也为未来科创人才培养奠定坚实基础。

昆一中西山学校供稿

实习生  王依美

责任编辑  颜赢

责任校对  张清

终审  刘超