本意是培养青年社会责任感的志愿服务活动，却被个别商家“念歪了经”，借机牟利。近段时间，有读者反映，个别平台上竟出现志愿服务“刷时长”现象，甚至明码标价。搜索相关关键词，“志愿时长帮忙刷”“在家速攒志愿时长”等广告随处可见，有的商家还推出会员定制服务，收费高达上千元。（3月30日《人民日报》7版）

志愿服务的核心，是发自内心的善意与奉献，是青年成长路上的精神滋养。然而如今，本该纯粹的志愿行动，却被“刷时长”“买时长”的灰色交易蒙上阴影，个别商家借机牟利，部分学生、家长无奈“走捷径”，使爱心变了味、公益失了真，这一现象值得深刻反思。

志愿服务时长交易乱象，本质上是功利化导向下的畸形产物。初衷是培养青年社会责任感的志愿要求，在部分人眼中逐渐异化为毕业、评优、综测的“加分项”，而非成长的“必修课”。于是，商家嗅到商机，推出各种隐晦的交易方式，无论是捆绑虚假活动售卖时长，还是定制虚假证书应付评审，本质上都是对志愿服务精神的亵渎。这些虚假的时长记录，看似满足了形式上的要求，却让学生失去了参与公益、奉献社会的真实体验，也损害了志愿服务的公信力。

乱象的滋生，从来不是单一因素所致。一方面，部分教育评价机制存在偏差，将志愿时长与毕业、评优硬性挂钩，却忽视了对学生真实参与度和情感体验的关注，让一些人产生了“花钱买方便”的想法。另一方面，志愿服务资源分布不均，尤其是中小学生正规参与渠道有限，社区能提供的志愿机会不足，学校与社会联动不够，导致学生在时间压力下不得不选择“走捷径”。此外，部分家长对志愿服务的理解存在偏差，将其视为孩子的“课业负担”，而非培养责任与担当的重要途径，也在一定程度上助长了交易乱象的蔓延。

整治“刷时长”乱象，关键在于让志愿服务回归本真，破除功利化枷锁。首先，应转变评价导向，弱化志愿时长与各类评审的硬性挂钩，将评价重点放在学生的真实参与、情感体验和素养提升上，让学生真正为了奉献而参与，而非为了加分而应付。其次，要拓宽志愿服务渠道，建立家校社联动机制，让学校成为志愿服务的主阵地，同时联动社区、场馆等资源，为学生提供更多适配、便捷、有意义的志愿机会，让学生无需“花钱买时长”就能参与其中。

更重要的是，要培育正确的公益理念。家长应引导孩子理解志愿服务的意义，让奉献成为一种自觉；学校要通过丰富的志愿项目，让学生在服务中获得成就感和归属感；相关部门要加大对灰色交易的整治力度，完善志愿时长记录体系，筑牢监管防线，让虚假志愿无处遁形。

志愿服务从来不是一场“时长竞赛”，而是一次心灵的修行。当我们剥离功利的外衣，让学生真正走进公益、践行奉献，才能让志愿服务的温暖力量传递下去，才能让青年在奉献中收获成长，让爱心真正落地生根、绽放光彩。

作者 郝冬梅

责任编辑 吕世成 严云

责任校对 刘自学

主编 林舒佳

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