高考志愿填报期间，今年普通高校本科专业新增38种，突出交叉融合与面向未来的导向，引发社会广泛关注。专业作为人才培养的基本单元，一头连着人才培养质量，一头连着社会服务能力，直接决定高等教育支撑国家战略和社会需求的水平。“十四五”期间全国高校专业调整累计比例超30%，2025年度首次突破10%，调整力度和规模前所未有。此次大规模专业调整核心指向服务高质量发展，推动高校学科专业从自我发展“小逻辑”转向服务国家发展“大逻辑”。教育部重点推进三项工作：一是超前布局急需紧缺新专业，2026年本科专业目录在“交叉学科”门类首批列入未来机器人等15种专业；二是深入实施基础学科拔尖人才培养战略行动；三是推动学科交叉融合，探索拔尖创新人才培养新模式。西安交大、山东大学等高校也结合自身特色，布局储能、医工学等新兴专业，建立动态调整机制。调整的另一重要目标是提升人才供需适配度。2024年起，8地试点推进专业与区域发展匹配度提升，打造247个特色专业集群。黑龙江让专业扎根产业链，组建40个产教融合集群；重庆依托数智技术绘制专业产业“匹配图谱”，实现产业需求与人才培养精准对接。同时，专业调整绝非“新瓶装旧酒”，而是聚焦内涵建设提升人才自主培养能力。山东大学整合多校资源建设国际组织与全球治理等交叉专业，浙江大学将AI纳入通识必修课，推出“AI+X”培养模块，着力把“会读书”的学生培养成“会创造”的创新人才。下一步，教育部将继续深化专业调整优化行动，全面提升高等教育人才培养质量。 （视频来源 科技日报 责任编辑 唐伟 责任校对 罗南 一审 李思家 终审 刘超）