2023年2月21日，习近平总书记在主持中共中央政治局第三次集体学习时指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。同年9月，在云南怒江大峡谷深处，一所边疆民族小学组建起了科创兴趣小组。谁也没想到，三年后的今天，三名边疆少年站上了世界级科创赛事的领奖台。

2026年8月25日，天津

世界机器人大赛总决赛现场

地空协同挑战赛

“逐梦星河——小学C组”成绩公布：

冠军、亚军、季军

全部来自同一所学校——

云南省怒江傈僳族自治州

福贡县省定民族完小

三个边疆少年站上了

世界级领奖台——

桑浩然、桑月恒、沙枥文

最小的上三年级，最大的上四年级

云南省怒江州福贡县省定民族完小3名小学生包揽2026世界机器人大赛总决赛地空协同挑战赛冠亚季军。

这是继2025年福贡县石月亮完小

在该赛事包揽小学组一二三等奖之后

同县的省定民族完小接续突破

怒江边疆少年再度站上

世界级科创赛事的领奖台

从峡谷深处走向世界级领奖台

这背后的来时路

值得一探

从“没见过”，到“满天飞”

福贡县省定民族完小的无人机兴趣小组，是2023年9月成立的。

福贡县省定民族完小校长木新刚告诉记者，在此之前，学校的科创教育主要是科创绘画和动植物观察记录。“2023年正式起步，逐步接触无人机，主要停留在基础的飞行操作，还没上升到编程。当时学校运动场地有限，但学生充满好奇心和想象力，结合本地无人机运送草果的现实场景，学校决定拓展无人机飞行，丰富课后社团活动。”

参加此次比赛的学生桑浩然回想起第一次见到无人机的情景：“看着它在空中自由飞翔，内心十分激动，心里也萌生了操控无人机、去探索广阔世界的想法。”沙枥文的表达更直接：“第一次见到无人机，我就十分喜欢。”

无人机兴趣小组的起步，是真正的“从零开始”。

据福贡县省定民族完小老师和汝林介绍，没有训练场地，孩子们就在球场上练，直到2024年1月学校用凑出来的第一笔资金买了正式比赛用的场地设施，训练才有了固定的地方；没设备，县科协凑了一批，学校凑钱买了一批，但训练中设备不断损耗，坏了没钱换。直到2026年3月，部分家长被孩子的热爱打动，自发自费为孩子购置无人机补充训练设备。

福贡县省定民族完小无人机训练场地。

和汝林告诉记者：“一开始训练用的无人机不够。很多时候，一节课下来，有的学生连无人机都没摸到。”如今，每逢课余时间，随处可见孩子们操控无人机起落的身影。

三年时间，从“没见过”到“满天飞”。科创的种子，就这样在峡谷深处扎下了根。

边学边教，一起看世界

场地有了，设备有了，“谁来教”成了这所边疆小学的一大难题。

和汝林是学校的信息技术老师，2024年开始接手无人机兴趣小组的带队工作，这一重任落在了他的身上。他坦言，最开始也不懂无人机。不光是操作，比赛规则也看不懂。他的解决办法很直接——打电话请教。

和汝林在给学生们讲解无人机操作知识。

接电话的人叫张敬贤，是兰坪一中的科技辅导员，也是云南省唯一一个世界机器人大赛裁判员，2025年起受聘为世界机器人大赛总决赛裁判长。他是怒江本地人，早年带学生做民族手工创新，作品获过省级、国家级奖项。对和汝林来说，张敬贤是身边能请教的最专业的老师。

和汝林说：“训练过程中不懂的，比赛规则不明白的，随时向张老师请教。”张敬贤也表示，他就项目选择、设备采购、训练方式，与和汝林进行了多次深入交流。张敬贤从省选拔赛开始就留意到这几个孩子，他表示：“这几个孩子天资聪颖、善于观察与思考，面对问题时能迅速分析症结、提出解决方案。”

通过理论指导，师生们的训练成绩有了提高，开始参与各种级别的竞赛。备赛期间，老师们几乎没有休息时间。县赛、州赛、省赛、国赛，一层一层往上打，靠的全是周末和假期。2026年8月，为了备战世界赛，几位老师提前返校开始集训。“老师和学生一起做编程、做地图，都在摸索着做。”和汝林说。

孩子们在训练场地自由学习和练习。

这所边疆小学的科创教育，没有现成的路可走。

木新刚向记者坦言，“我们没有专业辅导老师，没有专业的训练基地，设备也有一些问题，目前的做法是通过线上线下结合，边学边做。为了给科创小组争取资源，学校也多方对接县科协，优先保障兴趣小组运转。”

没有专业师资，没有充裕设备，但靠着一群愿意“先学一步”的乡村老师、一群愿意支持孩子的家长、一群聪慧好学的少年，这所边疆小学在日复一日的摸索中，一步一步走到了世界赛场的门口。

和汝林（右一）带领学生参加第八届全国青少年无人机大赛。

世界冠军，水到渠成

出发去天津之前，和汝林没有想过拿什么名次。“我们原本是带着一个想法——去学习、去看一看，让孩子们长长见识，只要认真完成比赛就可以了。”其他省的队伍，装备整齐，横幅拉好，势在必得。省定民族完小的三个孩子，穿着校服就去了。

和汝林和参加2026世界机器人大赛青少年机器人设计大赛的孩子们。

“兴趣就是最好的老师”，这是木新刚反复提到的一句话。他表示，学校遵循教育规律和孩子成长规律，处处搭建育人基地，让学生在活动中学、在动手实践中成长。学校也同步推进亲子阅读、亲子运动、家庭实验三大行动，构建家校社三位一体共育格局。

从阅读到无人机、从家庭实验到比赛场，这种从娱乐和实践中获得的经验，让桑浩然站上赛场的时候，心里是有底的。

“到了赛场，脑子里一直回想操控流程，特别想争取一个好名次。”学生桑浩然说，上场前和老师反复叮嘱他们放平心态，牢记比赛要点。和汝林在场下鼓励孩子们：“你们已经站到这个位置上了，你们就是最棒的。不要紧张，一步一步来，保持心态。”

孩子们进了赛场，和汝林在外面等，他向记者描述当时的状态：“我在外面心里七上八下，脑子里不停回想：跟孩子们交代到位没有？电池够不够？无人机、数据线检查好了吗？”

福贡县省定民族完小3名小学生包揽2026世界机器人大赛总决赛地空协同挑战赛冠亚季军。

成绩宣布的那一刻——冠军、亚军、季军，全部来自福贡县省定民族完小。

和汝林说：“当时都懵了，不知道自己该做什么。连和孩子们好好留个影都忘了，当时就想哭。感觉这个假期，老师牺牲休息时间做的集训，值了。”

桑浩然告诉记者：“再次夺得冠军，我既惊喜又激动，第一时间将喜讯告诉了爸爸。”桑月恒说：“获得第二名，感觉有点不太相信。毕竟是全国的比赛，高手还是很多的。”

张敬贤回到兰坪后收到了获奖消息。他告诉记者，当晚“彻夜未眠”。他说：“怒江孩子在世界机器人大赛总决赛的舞台上有如此耀眼的表现，用实力证明了，边疆的孩子同样拥有站在最高舞台的能力。”

张敬贤（右一）带领怒江学子参加2025世界机器人大赛总决赛。

峡谷与世界，近在咫尺

桑浩然的父亲在电话那头听到他说“拿了冠军”，一时没反应过来，重复问了两遍才确认。那次报喜的通话虽短暂，却承载着沉甸甸的惊喜。赛场之上作为主力的桑浩然，早已在不知不觉中多了一份沉稳与担当。

桑月恒的班主任注意到他从省赛回来之后，上课更专注了。“他自己说，比赛的时候脑子里一直在想流程，不能错一步。这种状态用在学习上也管用。”桑月恒第一次在班里拿到数学高分时，自己都没意识到，那正是他比赛后第二周。

沙枥文以前不太爱在课堂上开口。拿奖之后那几天，他主动跟同桌讲天津的街道和高楼。舅舅问他“还想不想再去”，他想都没想，说“想”。

这些变化都是在不经意间发生的。木新刚说：“当孩子们真正喜欢上一件事，成绩、改变、成长，自然会跟着来。让他们坚持玩中学、动手实践，激发学习兴趣的同时，自然能带动学校教学质量稳步提升。”

这是这所边疆小学的日常。桑浩然、桑月恒、沙枥文只是被看见的那三个。

孩子们日常在训练教室学习和训练。

张敬贤向记者介绍，这几年怒江的科创教育发生了质的飞跃。州县两级持续开展科技活动，从中选拔优秀队伍参加省级、国家级赛事。孩子们不再只是“参与者”，而是能在全国舞台上争金夺银的“竞争者”。2025年石月亮完小包揽世界机器人大赛一二三等奖，2026年福贡县省定民族完小包揽同赛事的冠亚季军——连续两年，同一个县，两所不同的小学，共同的荣耀。这背后，是云南基层科技辅导员团结协作、资源共享、无私奉献所形成的合力。

一校出彩只是微光，县域协同方成星河。连续两年，福贡县两所小学站上世界赛事最高领奖台，意味着当地科创教育已经从单个学校的兴趣试点，走向基层辅导员抱团、资源互通、梯队培养的县域育人模式。

张敬贤在福贡县石月亮完小给学生讲解赛事规则。

当然，高光的背后，短板依旧客观存在。设备损耗快、专业师资稀缺、经费保障不稳定，仍是当地科创教育绕不开的现实难题。家长自费购置设备虽解燃眉之急，却不能当作长久路径。边疆科创教育的突围，不能只依靠老师、家长的一腔热忱，更需要制度层面持续托举。

如今，张敬贤依旧日复一日在这峡谷学校间往来穿梭，从项目选择、设备采购到训练方式，无偿提供辅导，把科创教育的经验一点一点铺过去。他知道，边疆的孩子需要的不是偶尔一次支援，是长久、持续、稳定的托举。

张敬贤说：“只要持续耕耘，怒江一定会培养出更多‘从峡谷走向世界’的少年。”

张敬贤在世界机器人大赛赛场上对有争议的判决结果重新进行视频核对。

从科创绘画到无人机兴趣小组，从一所学校到两所学校，从一个人到一群人——三年时间，这两所边疆小学走了别人可能十年才走完的路。

福贡县曾是“三区三州”深度贫困地区之一。党的十八大以来，从教育脱贫攻坚到“双减双升”，国家政策一层一层传导到峡谷深处，为边疆学校带来翻天覆地的变化。坐落于此的福贡县省定民族完小，正是政策红利下育人实践的一个缩影。

福贡县省定民族完小是一所有着百年历史的边疆民族小学，始建于1916年，是云南省省定16所民族小学之一。全校1444名学生中，少数民族学生占93.5%。办学理念是“以德‘福’人、五育‘贡’举”，育人目标是“培养有民族灵魂、有世界眼光的民小少年”。木新刚说：“学校因地制宜，根据学生的喜爱和个性特长，重点培养全面发展。围绕未来的科创兴国，从小就在培养动手动脑能力，激发兴趣。”

从怒江峡谷到天津赛场，两千多公里；从2023年9月科创小组成立，到2026年8月一举包揽世界赛前三，近三年时光，一群边疆教师、一群山里少年，在中国教育的偏远角落，埋下一颗蓬勃生长的科创种子。

2026年11月底，省定民族完小将迎来校庆。

校庆结束后，12月，桑浩然、桑月恒、沙枥文将代表中国，奔赴全球赛场。

山海迢迢，属于峡谷少年的科创之路，才刚刚启程。

作者 李茜

来源 “云南发布”微信公众号、怒江州委宣传部

责任编辑 马雯

责任校对 刘自学

主编 武熙智

终审 编委 李荣