秋日的午后，保山市昌宁县鸡飞初级中学的操场上，百余名少年正围着几棵芒果树仰头张望。“再高点！左边那个大！”一声吆喝，竹竿轻巧一挑，金黄的果实应声落入接应的帆布兜里，树下顿时爆出一阵欢呼。

这是学校第二十届芒果节采摘现场的一帧剪影。353名学生，31名教师，这所藏在大山深处的“袖珍”中学，把一项项日常活动做成了节庆，把一道道山梁走成了课堂，在“五育并举”的考卷上，写下了属于乡土教育的生动答案。2026年，鸡飞初级中学被评为保山市教育事业高质量发展先进集体。

往返18公里，一堂行走的思政课

“出发时大家说说笑笑，走到一半腿像灌了铅，可谁也没真停下。”八年级的李晓（化名）回忆起那趟往返珠山老校点的徒步拉练，眼里还闪着光。

从校本部出发，翻山越岭奔赴珠山老校点，师生们在漫漫征途中感悟长征精神，用脚步丈量坚韧。这趟往返徒步18公里的“长征”，是鸡飞中学“向外借力”的经典一课，也是每个新学期必开的重要一课。18公里山路，对很多很少出远门的山里孩子来说，是一次身体和意志的双重“摸底”。

途中，有同学脚底磨出了水泡，几个男生二话不说轮流搀扶；有人背不动水壶了，身后的同伴默默接过去挂在自己肩上。抵达老校点的那一刻，没有人欢呼雀跃，却有人悄悄抹了把眼角。“那一刻我觉得，以后学习中遇到再难的题，我也不会轻易说放弃了。”

老校点的空地上，炊烟袅袅升起。孩子们分组支起锣锅，生火、淘米、切菜——从手忙脚乱到分工有序，当第一锅“锣锅饭”飘出焦香时，有人被烟熏得流泪，却说“这是教科书上读不到的体验”。“齐唱红歌的时候，我忽然懂了什么叫血脉相连。”一名男生在当天的日记里写道。

学校还带着孩子们走出围墙，把课堂搬到田间地头——辨识作物、记录墒情、计算收成，书本上的公式和文字，在泥土里扎了根。而在一次次精准家访和家长开放日中，家校之间的桥梁也在山风中越筑越牢。

一个芒果节，办了20年

“最期待芒果节！整个校园都是甜的！”提到学校的品牌活动，学生们几乎异口同声。采摘、称重、评选“果王”，吃芒果比赛笑料百出——这颗小小的芒果，鸡飞中学一摘就是20多届。

但芒果树下不只是欢笑。采摘前，老师会讲果树的养护知识；采摘后，各班要计算产量、制作统计图表；分享果实的时候，孩子们会主动把最大的那一颗送到后勤阿姨手里“劳动教育和感恩教育，不需要专门开课，一颗芒果就够了。”学校的张老师这样说。

国庆红歌节、端午美食节、五四青年节、文体艺术节——四大特色品牌贯穿全年。红歌赛上，孩子们眼里的光比舞台灯还亮；美食节上，自己包的粽子再丑也吃得最香。体育、艺术、实践类社团蓬勃开展，山里的孩子也能学绘画、练篮球、排合唱，禀赋有了舞台，性格也添了自信。

31名教师的“小真”攻坚

学生少，规模小，但教学质量不能“小”。鸡飞中学的选择是：向内挖潜，向实聚力。

“青蓝结对”是学校的“传家宝”。骨干教师与青年教师结成师徒对子，从备课、上课到课后反思，手把手地磨。各教研组不搞大而空的理论，专攻“小真问题”——某个知识点学生为什么总是理解偏差？某一类题型失分率为何居高不下？老师们围坐在一起，针对学生的真实短板共商对策。

“乡村振兴靠人才，人才培养靠教育。我们乡村学校不仅要守住阵地，更要办出特色。”鸡飞镇中心学校校长吴继平说。这位扎根乡村从教20余年的“老教育人”，谈及未来目光坚定。“下一步，我们将继续深化‘向外借力、向内挖潜、向实聚力’三维育人模式，重点在劳动教育课程化、乡土教材开发上下功夫，让我们的孩子既拥有扎实学识，更具备服务家乡的能力。”吴继平说，学校将持续丰富育人载体、夯实课堂根基，让山区学子在家门口享受到有质量、有温度的教育，赋能他们逐梦前行。

从徒步拉练的汗水，到芒果节的香甜，再到高效课堂的深耕，鸡飞初级中学正以“守正融乡土”的定力和“实干育新人”的担当，向人民交出一份满意的乡村教育答卷。

开屏新闻记者 崔敏 通讯员 刘子安 罗宇钧 摄影报道

一审 何晓宇

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