谢晓玲

女，汉族，1971年9月出生，1991年3月加入中国共产党，现任昆明市第十中学教育集团党委副书记、校长，中学正高级教师。先后获评云南省学科带头人、昆明市优秀共产党员、昆明市“杰出园丁”等荣誉。

清晨七点半，昆十中校园里总会出现谢晓玲的身影。她迎着晨光和入校的学生迎面而过，不时停下脚步，笑着朝他们点头回应。风携着书香掠过走廊，朗朗书声渐次响起，眼前是岁岁常青的校园春色，这是她扎根教育的第35个年头，也是她最心安的日常。35载光阴流转，谢晓玲始终怀揣“为党育人、为国育才”的初心一路耕耘，见证一批批少年沐光成长，带领学校一步步突破瓶颈，成长为省市基础教育标杆。

承诺不是挂在墙上，是干在实处

办学治校，根在党建，魂在育人——这是谢晓玲始终笃定的信念。落实党组织领导的校长负责制，她没有做表面文章，而是把党建和教育教学、师资培养、学校管理拧成了一股绳，让红色引领真正融入课堂、落到师生身边。

“面对困难，党员先站出来。”每次动员会上，她总把这句话说在前面。她推动支部建在年级上，所有年级组、教研组全覆盖设立“党员示范岗”，新课标落地、课堂模式革新、拔尖创新人才培育这些重难点任务，由党员教师带头认领、率先冲锋。她自己也始终冲在一线，为了打磨一节新课标示范课，她带着教研团队泡在办公室，从下午研磨到华灯初上。有人劝她“差不多就行”，她摇摇头：“党员带头，就得拿出能落地、见实效的实招，不能让其他老师跟着绕弯路。”

上行下效，风正气清。在她的感召下，集团里形成了遇事敢扛、遇难敢冲的干事氛围。如今集团党员教师占比达40%，近三年省市级骨干党员教师数量实现翻倍增长，学校党委多次获评昆明市先进基层党组织，党组织的政治优势和组织优势真正转化为学校高质量发展的强大推动力。党旗插在教学一线，老师们心里就有方向，脚下就有力量。

让孩子在家门口就能上好学

随着社会的发展，人们对优质教育资源的需求越来越迫切，然而区域优质教育资源紧缺、各校区发展不均衡，不少家长为给孩子争取优质学位四处奔波、忧心焦虑。看着百姓对优质教育的迫切期盼，谢晓玲深感责任如山。她深知，固守传统办学模式只能止步不前，唯有大胆改革、主动突围，才能破解教育均衡难题，让教育红利惠及更多家庭。

在政策支持下，谢晓玲全力推进集团化办学革新，构建起“一校多区、同质管理、资源共享、一体发展”的格局，彻底打破各校区壁垒。她的双腿跑得格外勤，有时一天两三个校区，脑子里永远装着两本笔记：一本记各校区的师资缺口、教学短板，一本记家长的诉求、学生的反馈。从师资统一调配，到备课、评课、质量考核全流程统一标准，她一项项盯着落地。五年深耕，校区从2个拓展至4个，新增了多个优质学位，各校区教学质量差异系数有效下降，家长满意度持续提升。一位家长握着她的手说：“以前总想着托关系择校，现在孩子在家门口读书，成绩一点不差，我们全家都省心了。”听到这话，谢晓玲觉得所有奔波都值了。

扩容更重提质。谢晓玲带着教研团队反复打磨，构建“一体两翼五素养”求实课程体系，打造“实德、实智、实雅、实美、实琢”五大特色课程群，开设近200门校本课程，为学生提供了丰富多元的成长选择。同时，创新推行“格致书院”与“博思书院”双书院管理模式，搭建分层教学体系和初高贯通的培育机制，让不同特质的学生都能扬长避短、拔节生长，真正实现了因材施教、个性化育人。她常说“兴教先强师”，亲手搭建“新秀—骨干—名师—教育家”四级梯级教师培育体系，青年教师有师父带，骨干教师有平台练，集团不断涌现一批批教学精兵。

深耕之下硕果累累，近年学校中高考成绩稳居全省第一方阵，大批学生走进清华大学、北京大学、上海交通大学、南京大学、中国人民大学等顶尖学府。学科竞赛斩获全国赛事2银6铜，9人入选奥赛省队，是云南省唯一五大学科均有省队成员的学校。教师队伍建设成效显著，拥有正高级教师9人、高级教师145人，教学竞赛累计获奖超500人次，一支高素质专业化教师队伍成了学校持续领跑的硬核支撑。

教育是一场温暖的陪伴

从教35年，谢晓玲始终怀有一个朴素的信念：教育不是冰冷的分数堆砌，而是一场温柔的陪伴与守护。她常跟老师们说“教育学首先是关系学。”办学不能只盯着成绩，要把学生的成长感受和心灵需求放在心上。她很少整日待在办公室，总爱在校园里四处走走看看，走廊上、操场边、教室门口，随处都能看见她的身影。碰到情绪低落的学生，她会主动上前问两句：“怎么啦，是不是遇到什么难处了？”有一回，她撞见一个女生躲在楼道拐角哭，一问才知道是考试失利压力大。她陪着孩子在台阶上坐下来，轻声说：“一次考不好不算什么，你往前走的路还长着呢。有解不开的结，随时来办公室找我。”后来，那个女生特意递来一张纸条，说自己调整过来了，她看着纸条欣慰不已。

谢晓玲将构建和谐的师生、家校、社会关系作为办学治校的核心抓手，主持了“家校社协同育人”项目，设立常态化校长接待机制，坐下来面对面听家长说困惑、提建议，打通家校沟通的堵点。同步牵头上线“码上通”线上平台，手机扫码就能提诉求，每件事都有人跟进、闭环处置。哪怕是“食堂能不能多一道素菜”这样的小事，也会叮嘱后勤尽快落实，有效将过去被动的问题响应转变为主动的人文关怀，拉近了与学生、家长的距离。

针对当下青少年学业压力大、心理需求多的特点，她专门统筹资源，建成高标准心理发展中心，配齐专职心理教师，定期开展心理健康讲座、团体辅导和个体咨询，实现心理健康教育全覆盖。她叮嘱心理老师：“别等孩子出问题再干预，平时多去班里转转，多跟孩子们聊聊天，把工作做在前面。”她总说，一个孩子都不能辜负，一个都不能放弃。正是这份温柔的坚持，让校园多了暖意，也让每个孩子都能在包容与关爱中自信成长。

把优质教育送到大山深处

一人深耕是匠心，全域向好是担当。在谢晓玲的教育理念中，一校独秀不是春，全域教育向好才是真的好。作为一名中学校长，她始终惦记着偏远山区、边疆地区的孩子，主动扛起了教育帮扶的责任。

多年来，哪怕日常工作再繁忙，谢晓玲也总要抽时间带队送教下乡。山路颠簸，车程动辄五六个小时，她从不言苦。到了当地学校，她顾不上歇脚，第一时间走进教室听课，再跟老师围坐在一起交流。有年轻的乡村老师红着脸问：“谢校长，我们也想把课上好，但不知道从哪下手。”她便把昆十中的备课方案、教研模式、课堂范式悉数拿出，一页页讲、一条条说，临走还把存有全套整理资料的U盘塞到对方手中：“有问题随时打电话，我们一起琢磨。”

在谢晓玲的推动下，学校与多所县区中学建立了长期稳定的帮扶关系。通过名师驻点、跟岗研修、联合教研等多种方式，这些年她带领团队累计帮扶培育基层教师上千人次，实实在在助力薄弱学校提质升级，让优质教育的火种不断播撒。面对旁人的问询，她始终温柔笃定：“都是教书的，都盼着孩子好。能多点亮一盏灯，就多亮一盏。”

三十五载躬耕杏坛，岁岁逢春，又见春晓烂漫时。从三尺讲台上的一名普通教师，到领航一方教育的集团校长，谢晓玲把满腔热爱与半生光阴都献给了教育事业。春去秋来，初心不改；晓光依旧，步履不停，她将继续坚守这份育人初心，在教育路上稳步向前，迎接一场又一场春晓烂漫。

来源  盘龙区委组织部 盘龙先锋

责任编辑  颜瀛

责任校对  张清

一审  李思家