为深入落实义务教育科学教育“做中学”领航行动，9月17日，五华区春城小学教育集团开展“寻访地球之肾，探究湿地奥秘”教研活动，昆明市科学教研员孙益、五华区科学教研员梁德富、春城小学教育集团专职副书记朱光杰、春城小学教育集团大观校区执行校长冯潇、春城小学教育集团大观校区副校长卓衍涛以及各校区的科学老师参加了此次活动。

活动前期，朱光杰、卓衍涛两位校领导围绕本次教研目标、教研流程进行岗前导学，重点强调了科学教研要以“做中学”理念领航全程。在展厅内，大家循着“高原明珠、明珠蒙尘、重焕明珠、明珠新生”的展线，系统了解滇池的地质由来、污染演变与多年治理历程。透过图文、模型与微缩生态景观，老师们认真学习了“花‑鱼‑蚌”湖滨修复模式，详细记录了滇池本土动植物资源。

现场，云南滇池保护治理基金会理事长李羿向春城小学教育集团大观校区馈赠滇池研究的历史书籍，为学校生态课堂提供了珍贵而丰厚的本土化教学资源。在海洪湿地的实地踏勘中，老师们沿着蜿蜒的木栈道缓步前行，实地观测湿地水循环、植被涵养水源、水体渗透、林间空气湿度变化等自然现象，直观感悟湿地降温增湿、净化空气、水体自净的生态机理，于亲历实践中观察、思索、探讨，深入了解湿地“地球之肾”生态功能。

在现场研讨中，梁德富、孙益先后发言，倡议教师要从切合学生实际生活拓展和开发科学课程。冯潇表示，要打破校园边界，落实实践育人。各小组结合本次体验式教研活动，积极讨论如何将本地湿地动植物及滇池保护知识转化为科学课堂的拓展素材，从课本走向自然、从知识走向实践。

下一步，学校将充分挖掘高原湖泊滇池周边的湿地保护资源，紧扣立德树人根本任务，以兴趣为导向、以实践为路径，推动科学教育育人方式变革，努力在课堂中激发青少年好奇心、想象力、探求欲；突出学生主体地位，运用项目式、探究式，创设开放多元的学习环境，整合云南滇池保护社会资源，支持长周期、持续性的科学探究实践；结合昆明本地自然资源优势，拓展集团小学科学课堂教学视野，让课堂从校园向大自然延伸，实地感受湿地生态，提升课程开发与实践能力，为学校常态化开展湿地研学、科学实践、生态文明教育筑牢师资基础，真正实现以研促教、以教育人、知行合一的科学学科育人目标。

春城小学教育集团供稿

责任编辑  颜瀛

责任校对  王蕾

一审  李思家

终审  刘超