医生驻校、康复师进班，把教育、医疗、康复三件事“装”进同一栋楼；在家门口设办学点，方便乡村特殊儿童就近入学……开学季温暖鲜活的场景，映照我国特殊教育稳步前行。多年深耕之下，我国残疾儿童义务教育入学率已达97%，依托特教学校扩容、乡镇办学、送教上门等举措，全面打通就学堵点，织密控辍保学网络。教育部等七部门印发的相关行动计划，明确2030年将适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上，标志着特殊教育从“有没有”向“稳不稳”“好不好”进阶。当下特殊教育不再局限于基础就学，而是朝着优质化、多元化发展。多地推进“医康教”融合模式，打通儿童筛查、康复、教育全链条，同时开设电商、陶艺等特色课程，助力特殊儿童习得职业技能、成长成才。特殊教育高质量发展仍存短板，基层特教师资短缺、专业能力不足，部分随班就读流于形式，特殊儿童社会融入、就业发展仍有难题。对此，各地需凝聚家校社、多部门合力，依托大数据、人工智能等科技手段补齐教育短板。同时健全师资培养、待遇保障体系，稳住特教人才队伍。特殊教育是社会文明的标尺。完善特殊教育保障机制，构建高质量特殊教育体系，推动教育、康复、就业全链条保障，才能让每一位特殊孩子都被温柔以待，拥有平等成长、人生出彩的机会，彰显教育“一个都不能少”的温暖底色。（视频来源 人民网 责任编辑 唐伟 责任校对 罗南 一审 李思家 终审 刘超）