学习先进，对标找问题

云南育才教育集团总部引领人、教科室主任杨丽芳围绕赴石林润泽高级中学参观学习作专题汇报。“带着问题去，捧着经验回”，杨丽芳对学习到的石林润泽高级中学的课程设计、导学案与限时训练、集体教研开展、六环节课堂教学、考核激励机制等关键环节，梳理出可学习、可借鉴的经验和做法，并结合集团课改实际，对标找出问题，研讨深化提质策略。

云南育才教育集团专家邢主任表示，教学聚焦备好课、上好课、管好课三个环节，导纲用实，克服“四张皮”；月考与待遇挂钩，组长职责与结果捆绑。

云南育才教育集团董事长郭跨存当场表示，石林润泽高级中学做得好的地方，集团坚决照做；低效、无效环节必须对标解决、靶向发力。

集团文化

计划明方向，展望鼓干劲

云南育才教育集团德育室主任闻自荣围绕136质量创建课程体系，就各校计划与展望活动开展情况作专题汇报。汇报指出，各校理清了工作思路、梳理了困难挑战、表明了攻坚决心，立足实际制定阶段性目标，把136德育要求落到实处，同时强调“展、实、感”文化延展杜绝形式主义，实在做人、踏实做事。

总部管理

刀刃向内，开展批评与自我批评

对标石林润泽高级中学，集团总部深刻剖析集团管理和课改中存在的问题，总部各部门负责人开展了批评与自我批评。

2024年至2029年，是集团第七个五年规划的关键期。作为承担着集团与学校调研、引领、服务、督导、激励五项职能的总部人员，集团肩负着重要使命，必须深刻思考：要以何种昂扬的精神状态、何种科学的策略路径、何种卓越的工作业绩，引领集团在时代的洪流中破浪前行。

董事长定调

136课改深化提质，就是生存之战

郭跨存在总结中表示，当前是集团发展的关键时期，136质量创建课程体系就是固本强基的核心工程。围绕136课改的深化提质，他提出五项硬要求：方案归一、系统意识、操作范式、表格考核、待遇挂钩。云南育才教育集团全体管理人员要坚守“办真教育，育真人才”的初心，把问题逐项拆解，压实责任与担当。