如何上好思政课？怎样让思政课堂“活”起来？这次，昆明市西山区赵映红党建工作室又走在了前面——工作室特别成立大中小幼一体化思政课研究项目组，不断探索思政课议题式课堂教学，再次为思政课教学给出范本。

9月16日下午，在赵映红党建工作室的组织下，工作室学员、西山区职业高级中学副书记杨怡萍，针对大中小幼一体化思政课高中学段，在该校高一年级上了一堂题为《坚持党的领导》的研究课。赵映红党建工作室全体成员到场观摩研讨。

课堂上，杨怡萍以习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话视频片段为导入，引出“党的领导是全面的系统的整体的”这一重要论述。接着，课堂依次围绕党的“政治领导”“思想领导”“组织领导”三方面展开教学，逻辑清晰、层次鲜明。其间，杨怡萍对应3个知识点分别准备了3个议题：疫情防控、社会主义核心价值观入宪、红土地上的“拼命汉”，组织同学们展开思考讨论。在讨论到高中生如何加强“四个意识”的话题时，同学们结合自身经历纷纷发言，表示要关心时事，向先进人物学习；要心中有他人，如疫情期间自觉居家隔离，不增加抗疫负担等。

杨怡萍还通过一组当堂练习题，将几个知识要点进行了巩固落实。在总结部分杨怡萍说道，坚持党的领导的总要求就是要增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力、从而确保党永葆旺盛生命力和强大战斗力。这堂课更是期待通过对这部分内容的学习，在同学们心中种下一颗热爱中国共产党的种子，听党话、跟党走。

课后，在赵映红书记的带领下，工作室学员们就杨怡萍老师的这堂课进行了评课议课。杨康弘老师围绕教学内容安排合理化提出建议，栗文婷老师、刘佳老师、杨强老师、施红兵老师等学员围绕案例内容的典型性加工，阐述紧贴学生生活体验等方面进行探讨。赵映红书记肯定了杨怡萍老师整堂课的体系可行性强，需要注意教学中将知识点转化成情感的升华，建议从案例中创设出情境，找到能让学生产生共情的讨论点放手让学生大胆讲。

通讯员 唐燕 彭馨锐 

责任编辑 乐学君

编审 刘超