“乡村教师计划”2021入选教师 贺曦阳

（所在学校：红河州蒙自市草坝镇前进小学）

“在2020年的毕业班中，李青玲、普奥曦等同学成绩优异，选择进入城区初中继续学习，走出乡村，走向更大的世界；施雅欣、白艳等留在了乡镇初中，陪伴父母左右，周末帮助父母下地务农，成绩劳动两不误；李少毅、普奥扬等同学尽管成绩落后，依旧选择成为一名初中特长生，励志以优补缺，多面发展，成为更好的自己；陈开毅更是励志争取机会进入部队，成为光荣的人民解放军；每个人都能找到自己的目标，做对社会有用的人……”说起自己的学生，蒙自市草坝镇前进小学的教师贺曦阳的自豪溢于言表。

教育初心

让学校成为孩子向往的地方

2011年，正在读大三的贺曦阳到吉林省通化市一所乡村学校实习，她发现孩子们旷课现象严重，为了走亲戚、喜丧事、出游都会缺课旷课，不把学业当回事。贺曦阳想，真正制约乡村教育的，是对教育重要性认识不足，家长观念落后，孩子们的眼界狭窄，学习内生动力不足，大部分乡村家长与学生普遍认为读书只是为了完成义务教育任务。变“被迫学习”为“主动学习”，让读书成为学生真正的需求，让学校成为孩子向往的地方——这份对乡村教育初心促使贺曦阳投身乡村教育。

坚守乡村

家长的肯定让初心更坚定

“2017年我任教草坝镇大郭西小学，我担任数学、音乐、教导主任、安全管理员、食堂管理员等，繁重的工作使我渐渐产生转行的念头。”贺曦阳说，在去与留的思想斗争中，一次与家长的电话沟通，让她选择了坚守乡村教育。2018年4月贺曦阳第一次打电话向家长反映学生在校情况，家长说：“你来教我家小孩后，他听话了许多，不再剩饭，会主动帮我们做一些家务，看电视、玩手机的时间也大大缩减，小孩听话起来，我们很高兴，很满足。”——这是贺曦阳工作近一年来收获的幸福感，让她觉得全身轻松了许多，有劲了许多。“我有信心把孩子们教好， 提高孩子们的学习兴趣和学习力，让孩子们的学习之路走得更远，成为最好的自己。”贺曦阳坚定地说。

教学破冰

带动老教师教学积极性

2017年初入职场，贺曦阳发现大部分老教师不愿意使用多媒体进行授课，认为操作过于复杂，于是她身体力行，坚持使用白板进行授课，积极参加各项多媒体培训，取得了北飞公司培训结业证书，制作课件闯关小游戏提升学习兴趣，利用三维绘图辅助数学教学，音视频结合帮助学生理解，电脑投屏展示学生作业等，积极参加多媒体授课竞赛，先后荣获蒙自市2018年“希沃杯”电子白板应用说课大赛一等奖、蒙自市2020年小学多媒体应用教学说课竞赛一等奖等。

渐渐地，开始有老教师向贺曦阳询问怎么开机、如何制作课件，年轻教师跟她讨论如何更好呈现课堂游戏；教师团队中的学习意识渐渐浓厚，贺曦阳顺势定期开展多媒体培训，解答教师的操作疑问，帮助教师更好的把多媒体技术应用到教学中。 经过大家的共同努力，大郭西校点教师达到了90%的多媒体授课率，并且深深的认同了多媒体授课的便捷性与有效性，学生学习效率和兴趣不断提高。

贺曦阳将对多媒体的学习热情带给新同事，把白板教学的有效性带给新学生，“小贺，你年纪轻轻，方法不少！多教我一点。”——贺曦阳说，这是教师们对她最大的褒奖。

2020年，贺曦阳离开大郭西小学，有家长拉着她的手说：贺老师，我们信任你，虽然你没有教过我的孩子，但村子里的事情我们都看在眼里，你走了新入学的一年级怎么办？大郭西小学的教育怎么办……贺曦阳觉得很欣慰——她虽然离开大郭西小学，但带不走家长们对孩子教育的重视，更带不走树立起的尊师重教之风。

获奖感想

从开始准备报名材料，到复评、终评，“乡村教师计划”阳光、快乐、自信的理念一直感染着我。

乡村教师生活不轻松，现在已经开始有“00后”的教师来到乡村学校岗位，但他们经常会从面试时的“斗志昂扬”到一两个月后“不想干了”。这个时候，我不会去劝阻他们或者强行挽留。我会带着他们去感受乡村的美好，观察淳朴的孩子们，让她们体会乡村教育，再自主选择去还是留。

经常有身边的朋友说，你为什么要守着乡村教师这个岗位，不选择更好的平台？我想，现在我已经在一个很好的平台上，只希望自己不断成长为一个更好的人，建设现在这个平台，影响更多的年轻教师。

希望在未来三年“乡村教师计划”提供的教育支持中，可以让我到各地学习交流经验，哪怕只是周边乡镇、城市。因为我认为，只有把学习“流动”起来，才有可能推动乡村教育发展。

春城晚报-开屏新闻记者 罗南

编审 刘超