“延安精神”内涵丰富深邃，在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。为进一步加强爱国主义和革命传统教育，盘龙区东华小学最近一段时间以来，将全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的“延安精神”融入学校立德树人的全过程，成果显著。

弘扬“延安精神”，坚定正确的政治方向

自东华小学被授予““延安精神”进校园”示范点以来，学校通过国旗下讲话、宣传栏、校园广播、手抄报等形式大力宣传“延安精神”，引导学生知晓什么是“延安精神”、“延安精神”的基本内涵和“延安精神”的现实意义，让学生明白弘扬“延安精神”今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。在操场围墙、每一层楼道上、走廊内、班级墙都有励志名言、格言、弟子规等，激励学生以伟人、名人为榜样，培养高尚情操和坚定的意志品德。教室内师生共同打造自己的班级文化，班级口号、班级公约、班主任寄语、黑板报、文化栏等，促进班级文化建设的健康发展。学校扎实开展“党史故事我来讲”红色文化活动，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。还通过召开“传承红色基因，弘扬“延安精神””主题班会、观看革命故事影片撰写读后感、举行诗歌朗诵会、开展“节约水电、爱惜粮食”实践活动，将“延安精神”内化为青少年的价值追求，外化为青少年的行为自觉，引领学生健康成长。

弘扬“延安精神”，坚持实事求是的作风

东华小学紧紧围绕“立德树人”根本任务，积极探索德育工作新理念，搭建“课程教学”“主题教育”“班级建设”“校园文化”等德育教育平台，不断提升德育工作的新成效。适时做好党性教育。营造“学党史、强信念、跟党走”学习氛围，充分利用“朗诵比赛”，诵读红色经典，陶冶学生高尚情操；利用校园广播、宣传栏等广泛宣传共产党员英雄事迹；利用班队活动时间认识国旗、队旗、国徽、队徽，学唱国歌、队歌，重温入队誓词，组织开展“讲英雄故事”“唱红色歌曲”“学榜样，做先锋”“新时代文明实践活动”等主题教育活动，适时对学生进行党性启蒙教育。积极开展“学党史、感党恩、跟党走”“廉政文化进校园活动”等主题教育活动，引导广大师生从党史学习教育中、从“延安精神”中汲取养分、锤炼党性、增添力量，进一步增强中国梦和中国特色社会主义教育、民族团结教育、爱党敬党教育，推动社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进师生头脑。开展“思政大课堂”。努力将思政课堂和社会大课堂结合起来，不断深化和丰富党史学习教育内容，积极开展“弘扬民族精神 传承红色基因”“童心向党”“感谢有你”“永远跟党走”等“行走的思政课”活动共计10余场次，参加学生3000余人次。

弘扬“延安精神”，全心全意为人民服务

东华小学扎扎实实推进素质教育，全心全意为学生的健康成长服务，为促进学生德智体美劳全面和谐发展不懈奋斗。适时与学生进行心理交流。结合“我为群众办实事”“双服务双报到”等实践活动的开展，全体教师与本班建档立卡户学生结成“一对一”帮扶对子，按照“年初有计划，年末有总结，每周有记录”的要求，党员教师带头，按时对本班建档立卡贫困学生开展心理健康教学和交流活动，预防学生出现抑郁、焦虑、自闭等心理问题，给予学生更多的精神关怀和心理慰藉，帮助学生树立学习的自信。适时对学生进行学习辅导。东华小学充分调动全体教师的工作热情，加强与学困生的交流，加强与学困生家长的沟通，认真分析学困的原因，采取行之有效的办法有针对地进行辅导。从关爱开始，从赞美着手，多一份理解和尊重，多一点信任和欣赏，帮助学困生树立“向别人学、和自己身比”的信念，营造出比、学、赶、超的良好氛围。适时做好“送温暖”工作。学校制定为贫困儿童上门送教的方案，做到定时间、定人员、定课程，党员教师带头轮流到贫困儿童家送教，为贫困儿童送上党组织的温暖。“六·一”节期间慰问困难学生，给予贫困学生更多的关怀与爱护，激发他们树立成长成才的志向。

通过““延安精神”进校园”的宣传和学习活动，学生思想道德水平有所提高。学校把爱国主义教育、理想教育、革命传统教育、“延安精神”教育同学生思想品德教育、文明礼貌教育结合起来，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养学生良好的道德品质和行为习惯；通过“延安精神”的学习，学生明确了学习目的，端正了学习态度。在开展弘扬“延安精神”的教育活动中，我们有针对性地对学生进行共产主义理想教育。让学生懂得：理想是人们对未来生活的向往和追求，它是人的精神支柱和前进的动力；通过学习和教育，学生认识到幸福生活是来之不易的，激发学生的爱国热情和学习兴趣，学生明确了学习目的，端正了学习态度；通过“延安精神”的学习和宣传，提高了学生身心健康。

今后，东华小学将继续推进“延安精神进校园”主题教育活动，把教育学生继承和弘扬“延安精神”等党的优良传统作为一项重要工作来抓，进一步拓宽红色教育渠道，用“延安精神”培根铸魂，用红色文化培育新人，全面提升学生思想道德素质，让红色基因代代相传。

学校供稿

责任编辑  颜瀛

校对  张清

编审  刘超