集团化办学绝不只是挂个牌子而已，更不是简单地“复制、粘贴”，而是积极探索多样化发展路径，将优质学校先进成熟的办学体系与成员校深度融合，最终实现一体多翼，“翼翼”生辉。

这几天，“教育集团”在昆明成为一个热词。

8月22日，西山区一口气挂牌成立11个教育集团，既有中学，也有小学，还有幼儿园，都是基础教育各学段的优秀代表。不仅西山区，五华、官渡、盘龙、呈贡等主城区此前也陆续成立多个教育集团。据8月初昆明市教育体育局的信息显示，通过举办、领办、托管等方式有序拓展办学、组建集团，昆明市已累计组建47个公办基础教育集团，包括昆一中教育集团、昆三中教育集团、昆八中教育集团、武成小学教育集团、春城小学教育集团等。此外，还有一些教育集团正在筹建，呼之欲出。可以说，集团化办学已从“一个热词”变成了“一种趋势”。

所谓“教育集团”，就是以一所名校或优质学校为龙头，由若干所学校组成的学校共同体。组建教育集团，实现集团化办学，目的是充分发挥优质学校的教育质量优势以及品牌效应，实现集团内优质教育资源共享，最终促进集团成员校的质量提升和区域教育的均衡发展。

近年来，集团化办学在云南以及全国各地如火如荼，越来越多的教育集团如雨后春笋般呈现出百花齐放的蓬勃格局，有效发挥了优质教育资源的示范引领、辐射作用，对促进区域教育均衡发展起到了重要作用。以昆明为例，近年来组建了47个公办基础教育集团，已覆盖基础教育各学段，成员校达224所，优质教育资源布局布点不断优化，全市因此新增大量优质学位，老百姓家门口的好学校越来越多。五华区某薄弱学校，自从成为某知名教育集团的一员后，通过一系列有效举措，如今已经成长为一所办学特色明显、社会认可度高、办学质量提升快的区域热点学校。

事实上，教育集团的成员校并非挂一块牌子这么简单。从形式上看，教育集团各成员校统一挂牌“××教育集团××校区”，在学校办学思想、办学理念甚至校徽、校服等方面也进行了统一。但从内核来看，还需要龙头学校和成员校之间进行融合，包括核心理念、管理机制、师资交流、教学教研、评价体系等，通过抱团组团方式，成为一个发展共同体，成为团结协作的“一家人”，实现共建、共享、互通、共荣，从而推动每一所学校发展。

一所优质学校的诞生，绝不是一朝一夕就能实现的，而是用时间和汗水浇灌出来的。昆一中即为例证。矗立于红土高原近120年的昆一中，办学历史悠久，文化底蕴深厚，滋养出一代代对社会有用的优秀学子，学校也因此成为枝繁叶茂、享誉昆滇的百年名校。2019年，昆一中组建教育集团，通过合作办学、帮扶办学等多种方式，充分利用昆一中优质教育资源，辐射带动嵩明、富民、晋宁、宜良等11个县区薄弱学校，覆盖小学、初中、高中12年制全学段。昆一中教育集团通过品牌输出、管理帮扶、资源共享，与各成员校实行教学管理统一、考试评价统一、教学资源统一、教育教学活动同步的一体化运作，将昆一中的教育模式进行科学复制和优化，助推昆明教育均衡发展。

成立教育集团，是探索教育均衡发展新路径的第一步，未来还有长路要走。集团化办学除了要有稳扎稳打的决心和实事求是的举措，更需要管理者和决策者的办学智慧和长远眼光。如何发挥龙头学校的示范引领作用？如何协调各成员校之间的关系？如何调动各成员校的积极性？如何根据各成员校的实际进行差异化发展？如何平衡集团规模和质量的关系？这些问题不仅需要时间来检验，更需要行动来证明。集团化办学绝不只是挂个牌子而已，更不是简单地“复制、粘贴”，而是积极探索多样化发展路径，将优质学校先进成熟的办学体系与成员校深度融合，最终实现一体多翼，“翼翼”生辉。

春城晚报-开屏新闻评论员 刘超

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