近日，昆一中晋宁学校初高中班主任团队69人赴贵州遵义，开展心理健康教育能力提升研修活动。1月22日上午，昆一中晋宁学校2024年高中班主任心理健康教育能力提升研修举行了开班仪式。昆一中晋宁学校校长王爱民在致词中表示：“我校始终践行‘走出去，请进来’的教育发展理念，以实际行动提升老师的专业技能、专业素质和班主任管理能力。”昆一中晋宁学校此举旨在全面提升班主任队伍素养，更高效地落实立德树人根本任务，提升班主任心理健康教育能力和业务水平，促进班主任队伍专业化发展。

研修提升

专家引领 蓄力赋能

1月22日，学习课程围绕班主任心理健康培训展开。上午由遵义师范学院的张胜洪教授进行主题为《中学生常见心理问题识别与危机干预》的心理培训。张教授毫无保留，倾情相授，把自己研究多年的专业成果和培训老师们进行分享。张教授交流了他自己研发的“信爱行知拓扑图”，从“信爱行知”的角度分析了中学生面临的身心健康。信为自信，源自安全感和稳定感；爱源自被滋养、关心和认同；知是不同程度的认知，领悟和洞察力；行是行动力和活力的体现。身心健康的路径是“心愿-需求-境遇-信念-应对”的顺利构建，为此，作为班主任和老师需要关注学生成长过程中的各个环节，及时干预引导。

下午由贵州交通职业技术学院的王靖教授开展了《托举生命——中学生积极心理品质教育》的专题讲座。王教授围绕学生的心理健康及心理健康的服务体系展开，用专业严谨的态度给我们呈现了如何对学生进行积极的心理教育。针对一线老师的困惑，王教授重点分析了如何和学生进行沟通的技巧——认同法、共情法、询问法、自我表达、共同目标法。从专业老师的角度给班主任们的日常管理提出了建议，让我们认可学生、接纳学生，成为学生成长过程中最亲密的伙伴。

学有所思

反思体悟 拔节成长

在研修活动期间，昆一中晋宁学校的老师们保持良好会风，认真做好笔记，内化吸收，充分汲取新知识的“养分”，并将在培训期间的所思、所悟、所得，进行了分享。

班主任团队是学校发展的重要力量，班主任心理健康教育能力的提升，对学生，对家长，对学校发展都是至关重要的。我很认同今天张教授的观点：成长，就像一棵橡树籽成长为一棵橡树。希望我们班主任团队潜心思考，脚踏实地，把学生当成幼苗，用心浇灌，让孩子成长为顶天立地，有责任担当的，独立人格的参天大树。

——昆一中晋宁学校校长王爱民

总而言之，受益匪浅。从理论的高度、实际的操作都给了我们丰富的指导。从“精神”一词感悟到了理想信念、学习内驱力的激发。从“自我觉察”中引发了为什么要做、怎么去做的思考。让学校因我们而更美好，让家庭因你我更精彩。

——昆一中晋宁学校学党委书记秦满兴

时代的发展带来了更多的心理健康问题，我们迫切需要科学、高效的理论来指导工作，通过此次的学习培训，我的收获满满。每一个讲座都让我感叹着教育者的智慧情怀，我深刻的认识到在今后的教育教学工作中要提高自己的专业水平，更好地发挥自己的才智，努力成为一名更加优秀的教师！今后我将继续揣着自信和追求，在追求学习的路上，在教育路上，谱写芬芳！

——昆一中晋宁学校高二年级组组长莫溪武

此次遵义之行，专家讲座理论引领，红色景点现场教学，收获颇丰。时代变化，学校教育也面临着新的挑战，心理健康是师生共同面临的一大挑战。作为一线教师，既要关注学生心理健康，也要关心自己心理健康。

——昆一中晋宁学校教师杨志芳

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”老师的职责赋予我们力量，敦促我们成为托举生命的那个人。

——昆一中晋宁学校教师赵发花

此次研修之旅在蕴涵红色文化的革命老区遵义，在革命先辈的智慧中蕴藏着深厚的教育思想和先进的教育理念。通过聆听专家讲座，我深刻的认识到，我们教师是学生心理健康成长路上不可或缺的重要参与者和实践引导者。今后，我将不断学习、探究，提升自己的教育教学指导能力，肩负好职责，助推学生更好的成长。

——昆一中晋宁学校教师自伟

昆一中晋宁学校供稿

责任编辑 张清

责任校对 颜瀛

编审 刘超