当寒假来临，学生们不再是埋头于厚厚的习题集中，而是迎来了一场场与传统文化亲密接触的“变形记”。这样的寒假作业，不仅为传统文化注入了新的活力，更让每一位学生在实践中感受到了文化的魅力，体会到了传承的意义。（2月16日《人民日报》）

在天津市的校园里，剪纸艺术成为了寒假作业的新宠。学生们在学校老师和指导教师的带领下，用灵巧的双手剪出了天津的历史与当下，每一幅作品都充满了创意与热情。这样的作业不仅锻炼了学生的动手能力，更让他们在剪纸的过程中深入了解了天津的文化和历史。当看到自己的作品入选市级展览时，那种成就感和自豪感不言而喻，也让他们更加坚定了传承传统文化的决心。

在江苏省南京市瑞金北村小学，风筝成为了寒假作业的亮点。学生们在美术老师的指导下，绘制了二十四节气图案的风筝，每一片龙鳞都充满了艺术的气息。这样的作业不仅让学生们感受到了风筝艺术的魅力，更让他们在绘制过程中了解了二十四节气的知识。当风筝在春风中盘旋时，那种对传统文化的热爱和自豪也在学生们的心中生根发芽。

江西省博物馆则为学生们提供了一场场文化盛宴。在博物馆里，学生们通过讲解、参观和趣味活动，深入了解了御瓷的发展史和江西的历史文化。每一件文物都成为了启迪学生热爱祖国大好河山的生动教材，激发了他们的民族自尊心和自豪感。这样的寒假作业不仅拓宽了学生的知识渠道，更让他们在文化的熏陶中成长为有情怀、有担当的新时代少年。

更令人欣喜的是，一些学生还积极参与到非遗项目的调研中。他们深入实地探访非遗传承人，了解非遗技艺的制作工艺和文化价值。当发现非遗项目存在的问题时，他们并没有袖手旁观，而是积极调研、提出解决方案。这种从实践中学习、从体验中成长的教育方式远比简单的知识灌输更为深刻和有效。

这场寒假作业的“变形记”不仅让学生们感受到了传统文化的魅力，也让他们在实践中培养了解决问题的能力。传统文化与现代教育相结合，能够激发出学生们更多的创造力和探索精神。这样的教育方式不仅有助于培养学生的文化自信和文化自觉，更有助于推动中华优秀传统文化的传承和发展。

为这样的寒假作业点赞，为那些勇于创新、敢于尝试的教育者喝彩！愿更多的传统文化能与学生共舞，在教育的道路上绽放出更加绚丽的文化之花。在传统文化与现代教育的交融中，培养出一代又一代有情怀、有担当的文化传承者，为中华民族伟大复兴贡献青春力量。

春城晚报-开屏新闻特约评论员 关育兵

责任编辑 袁熙

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