据澎湃新闻报道,连续数起有关未成年人恶性案件的背景下,校园欺凌问题牵动了全社会的心。3月20日,成都市招考委、成都市教育局印发《2024年成都市高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》,明确考生初中期间有校园欺凌等行为的,不得推荐为指标到校生,并在录取中最后投档。不仅如此,“成都教育发布”公众号上,近日也向师生家长发文呼吁:一起向校园欺凌说“不”。
成都市中考招生采取“依据学生学业水平考试成绩、结合综合素质评价”的录取模式,其中的综合素质评价,指的就是对学生全面发展状况的观察、记录和分析,以此来培育学生良好品行、发展个性特长。将“校园霸凌”纳入其中进行考核,契合综合素质评价的制度本意,也有利打造更安全的校园环境。
我们当然不能指望某一项举措,就能从根本上彻底杜绝校园霸凌现象,但此举释放的信号却是值得肯定的,那就是对于校园霸凌问题,需要一种全社会动员,从每一个环节做起,最终形成合力。无论是升学还是将来就业,校园霸凌都应该像一种人生污点一样,在其履历中有所体现,如此才能对校园霸凌者形成威慑。
校园霸凌的成因是非常复杂的,与个人的成长环境有关,与家庭教育的缺失有关,但既然发生在校园,最根本的原因恐怕还在于学校管理的滞后和疏忽。以河北邯郸初中生被杀案为例,有学生表示,受害者长期遭受校园霸凌,曾被三名嫌疑人关起学校的劳动室里施暴,而该校校长在接受记者采访时却称,“不存在校园霸凌”。校长的否认,可能有两个原因,一个是出于维护学校声誉和规避管理责任的原因,装作不知道,另一个就是真的不知道,作为教育管理者,校长可能更在意的是学生和成绩和升学率,而对于校园霸凌问题多半是下太上心的。
长期被忽视的一个问题是,某些校园霸凌者其实并不会一直实施霸凌,随着年龄的增长,或者由于升学等原因到了一个新的环境,可能就突然变成了大家眼中的“好孩子”,那么其曾经有过的霸凌恶行就随之一笔勾消吗?当然不能。某种意义上说,对霸凌者的过容宽容,恰恰校园霸凌现象无法消灭的原因。
校园霸凌不是孩子间的打闹,更不是不懂事,严重者甚至构成了犯罪。在这个意义上,对于校园霸凌不能停留于口头教育和道德规劝,而应该拿出实质性的举措和行动,对霸凌行为进行惩戒和约束。
关于成都市的举措,最大的问题在于:如何界定校园霸凌?标准过于宽泛,打击面太大,可能会造成误伤,对学生的发展不利,标准太严苛,又会有漏网之鱼,中间的尺度很难把握。这也要求学校和教育管理者,一方面要加强警校合作、家校合作,对每一起校园霸凌事件进行严格认定,另一方,提高校园管理水平,不放过任何一个死角。为此,不妨将校园霸凌事件作为校长、班主任的重要考核项目。总而言之一句话,让每一个校园霸凌者都要为自己的行为付出应有的代价。
开屏新闻首席评论员 吴龙贵
一审 熊波
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