活动现场，首先上场的是教务处主任黄振星。他分享了《刻意练习》这本书，通过思维导图向大家展示了《刻意练习》核心理念，重点介绍了自己将刻意练习融入语文课堂，从而达到优化课堂教学，提高课堂教学的效能。同时，他运用这一方法帮助培养学生良好的学习习惯。

刘佳楠老师分享的书籍是《马克思与信仰》这本书。他说，初读这本书时感受到了思想力量和马克思的信仰与教育的使命，在交流中刘老师分析了教学困境的现状与挑战以及马克思思想给他教学带来的启发，并表示将以马克思的信仰为指引，在数学教学中不断探寻思想的光芒。

彭艳老师分享的书籍是《名师说--英语教学的创意与巧思》。她交流中讲述了自己阅读这本书后在教学实践中的收获，同时结合书中内容剖析自己的教学实践中的不足，以及如何借鉴这本书的内涵提出了改进教学方式的措施。在分享中彭老师还与老师们互动，完成一项教学中的手势兴趣活动，给会场增添了欢乐的氛围。

新教师王颖渊寒假阅读的书籍是《致青年教师》。王老师和大家分享了书籍概况，精彩章节、经典金句，畅谈自己读这本书后所感所悟，她表示将以这本书为导向在未来的教学路上努力做一名合格的人民教师。

体育老师张子俊与大家分享了《我与地坛》这本书的内容，作品鉴赏，读后的感悟，提出了体育教师教学需要关注几个教学方式，通过这些教学方式更好地履行体育教师教育职责，为学生的健康发展助力。

高志国老师分享的书籍是《项目式学习：教师手册》。他汇报了自己如何借鉴这本书的框架，设计跨学科探究活动，并在项目式学习的实践之中，不断探索与创新，努力营造理想的课堂生态，为学生的未来发展奠定坚实基础的收获与感悟。

在这次读书交流会中，温小华，肖洪华两位班主任分享的书籍跨学科也成为本次活动的亮点。温小华分享的书籍是《心理抚养》。在交流中温老师阐述了心理扶养定义及内涵、心理扶养与传统养育区别，反思自己在教育自己孩子和学生缺乏情感交流出现的种种问题，总结了这本书给自己的带来感悟，表示今后会更加注重对自己孩子和学生的心理扶养教育。

肖洪华老师因为班上两名学生出现心理问题而选择研读《做自己的心理医生》这本书。在交流分享这本书的精髓中，肖老师说这本书不仅帮助我们了解情绪心理学的基础知识，还教会了我们如何化解学生的心理问题，不仅能让学生能正确地面对生活与学习中的各种挑战，同时能让自己在工作中缓解压力，肖老师成功化解班上学生心理问题案例让老师们深受启发。

云南育才教育集团培训院院长杨仕梅做总结点评。她在点评中指出了本次读书交流有以下几亮点：一、推动教师专业成长；二、促进教学创新；三、问题驱动式分享；四、主题聚焦；五、交流方式多样，针对不足杨仕梅也提出了两点建议：一、优化活动设计；二、构建读书交流模式。围绕几个亮点与建议杨院长给出了详细的指导说明。

本次读书交流活动，不仅是一次知识的分享，更是一次心灵的洗礼。相信在未来的教学中，老师们将把书中的教育理念转化为实际行动，为学生的成长助力新的活力，而老师们在阅读与思考中，在教育教学中必定遇见最美的成长。

云南育才教育集团供稿

责任编辑  颜瀛

责任校对  张清

一审  李思家

终审  刘超