2026年3月18日，云大附中星耀学校初中部篮球场上，一场初一年级全员参与的班级篮球联赛正式打响。这场由学生自主组队、覆盖全年级的“班超”行动，正是学校落实教育部“健康第一”教育理念、推行学生体质强健计划的生动实践，让“每天运动2小时”从政策要求变成校园里的鲜活日常。

“班超”燃梦：从“要我锻炼”到“我要上场”

运球，突破，急停，出手——球在空中划出一道优美的弧线，全场屏息。下一秒，球应声入网，欢呼声炸裂球场。这并不是职业赛场，而是由学生自主组队、全员参与的班级联赛。没有“板凳球员”，每个孩子都是主角；没有“重在参与”，每一滴汗水都写满了渴望。

这是对教育部部长怀进鹏在全国两会民生主题记者会上那句“让‘班超’‘校超’燃动校园”的最鲜活回应。当“班超”联赛的战鼓在云附星耀擂响，体育不再是体育课的专属名词，而成为了校园生活的底色。

汗水的重量：比输赢更重要的“人生一课”

赛场边，云大附中星耀学校执行校长旷锦锋与副校长许芳的身影格外专注。他们的目光，没有仅仅锁定在跳动的记分牌上，而是凝视着场上每一个奔跑的身影。

没有专业赛场的繁复规则，却有少年们最炽热的投入——运球突破时的果敢、比分胶着时的咬牙坚持、队友失误后的击掌鼓励，每个瞬间都在诠释体育的育人力量。执行校长旷锦锋在场边感慨：“看孩子们汗流浃背、眼里有光，比任何说教都管用。”副校长许芳则注意到细节：“输球后互相打气、赢球后不骄不躁，这些赛场上的成长，是书本给不了的。”

“体育是教育的基石，更是人格教育的极佳载体。”旷锦锋的话语掷地有声，“我们要的，不仅仅是孩子们动起来，更是要让他们在汗流浃背中，学会如何面对失败，如何拥抱同伴，如何在极限中找寻更好的自己。”

从班级选拔到年级对决，联赛实现了“人人有项目、班班有活动”，真正让运动成为校园常态。正如教育部提出的“让每个学生掌握一项体育技能、终身受益”，云附星耀正以“班超”为切口，将体育从“一门课”延伸为“一辈子”的健康陪伴。

从“文件要求”到“行动自觉”：一场校园体育的深刻变革

2026年2月以来，教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》及五部门联合发布的《学生体质强健计划》如同一股强劲的东风。但对云附星耀来说，落实国家战略，从来不是简单的“照本宣科”。当“每天综合体育活动不低于2小时”、“课间15分钟”成为刚性红线，学校思考的却是更深一层的问题：如何让这2小时，成为孩子一生的财富？

答案，就藏在这场“班超”联赛中。

从班级内部的选拔，到年级之间的巅峰对决，每一场比赛都组织有序，每一个孩子都能找到属于自己的战场。“人人有项目、班班有活动、周周有比赛”——这不再是文件里的一句口号，而是云附星耀校园里每天都在发生的新常态。

许芳表示：“孩子们在赛场上学会了如何面对输赢，如何在团队中找到自己的坐标。这种在真实情境中磨砺出的抗压能力和协作精神，是任何书本都无法给予的生命滋养。”

领航未来：让体育成为教育强国的坚实底色

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为未来十年的教育指明了方向：深入实施素质教育，深化学校体育改革。而云大附中星耀学校的探索，无疑为这份宏伟蓝图提供了一个生动而温暖的注脚。

这里正在进行的，不仅是一场场篮球赛，更是一次关于教育本质的回归。学校正以高度的使命感，推动体育从“一门课”走向“一辈子的健康陪伴”。

夕阳西下，比赛终有结束的一刻。但那些在赛场上飞扬的青春，那些紧握的双手，那些不甘的泪水，那些相拥而笑的瞬间，都将沉淀为孩子们生命中最坚实的力量。

“不体育，无教育。”这不仅是一句悬挂在校园里的标语，更是云附星耀赠予每一个孩子，走向未来的最强铠甲。在这条以体育人、以体铸魂的征程上，我们看见，教育强国的根基，正因这些“眼里有光、身上有汗”的少年，而愈发坚不可摧。

云大附中星耀学校供稿

责任编辑 张清 实习生 王依美

责任校对 颜瀛

终审 刘超