近日，昆明市西山区春苑幼儿园牵头开展 “眼里有光 心中有爱” 教师心灵滋养沙盘体验活动。昆明市第九幼儿园及昆一中附属小学等五所小学的党员教师、德育骨干齐聚一堂，在沉浸式体验中放松身心、交流育人理念。

本次活动由西山区春苑幼儿园牵头组织，围绕幼小衔接背景下教师心理支持与教育协同展开，尝试通过心理体验活动，为不同学段教师搭建沟通交流平台。

以沙盘为载体 引导教师关注自我状态

活动现场，心理专家温海围绕沙盘心理技术的基本原理和实际应用进行了讲解，并结合教育场景，引导教师理解情绪调适与心理支持在日常教育中的作用。

在随后的沙盘体验环节中，参与教师通过摆放沙具、构建场景等方式表达内心感受。在相对放松的氛围中，不少教师表示，这种非语言表达方式有助于缓解压力、梳理情绪。“平时更多是在关注学生，很少有机会停下来关注自己。”一位参与教师在分享中表示，通过体验，重新感受到自我调适的重要性。

跨学段交流 探索幼小衔接协同路径

除了个体体验，活动还设置了小组交流与分享环节。来自幼儿园和小学的教师围绕教育衔接、学生发展等话题展开讨论。有教师在交流中提到，“在不同学段之间加强沟通，有助于更好理解孩子的发展连续性”，也有教师表示，通过活动认识到情绪状态对教学方式和课堂氛围的影响。

活动组织方介绍，希望通过类似形式，促进幼儿园与小学之间的常态化交流，在关注学生成长的同时，也关注教师自身状态，形成更加稳定、良性的教育支持环境。

关注教师成长 为教育质量提供支持

近年来，随着教育教学节奏加快，教师心理健康问题逐渐受到关注。此次活动尝试将心理支持融入教研与交流之中，让教师在专业发展之外，也获得一定的情绪调适与同伴支持。多位参与教师表示，将把活动中的体验与收获带回日常教学中，以更加稳定的状态面对课堂和学生。

主办方认为，关注教师个体状态，是提升教育质量的重要基础之一。通过多样化形式为教师提供支持，有助于营造更加健康的教育生态。