“马兰花开二十一，二五六，二五七……”3月27日上午，西南林业大学附属中学（云大附中西林学校，以下简称：西林附中）小学部的操场上，一年级的孩子一边跳皮筋，一边唱着童谣。书本上的文字变成了游戏中的欢笑，这是该校“红韵铸魂 书香润心 悦读至远”全员阅读第三期活动的现场。活动以“方法迁移·深度品读”为主线，6个年级在同一时间段内，分别以不同的方式展开阅读实践。从操场到课堂，从自然观察到名著思辨，阅读不再是静止的翻书，而是走进生活、动手验证的过程。

一年级：童谣游戏，玩中学唱

首周，一年级同学制作了共读计划表，并进行分组展示。本周，孩子们学唱童谣《马兰花开二十一》，在韵律中感受语言的节奏。课间，他们来到操场，跳皮筋、玩游戏，在运动中念童谣、唱童谣。

“以前觉得童谣就是书上的字，现在可以一边玩一边说。”一名一年级同学说。阅读与运动融合，让孩子们更愿意开口表达，也为识字和朗读打开了兴趣之门。

二年级：童话深读，角色探秘

二年级本周聚焦安徒生童话的角色内核。师生共同绘制“童话人物图谱”，分析角色的性格与命运，并为经典片段设计对话朗读。

亲子共读也在同步推进。家长与孩子一起完成“我最喜欢的童话人物”卡片，在陪伴中讨论真善美。童话的讨论从课堂延伸到了家庭。

三年级：寓言自读，蓄势待发

三年级本周开启自主阅读模式，同学沉浸于《中国古代寓言》，圈画批注、沉思记录。课堂上，教师退居引导位置，同学在无声阅读中与古代智慧对话。

与此同时，“寓言小剧场”的筹备已经启动，分组、角色分配、任务分工有序推进，为下周的展演做准备。

四年级：科普观察，前置探微

四年级同学提前一周化身“校园自然观察员”，捡石头、摸草木，用画笔和文字记录发现。本周课堂上，他们结合《森林报》《十万个为什么》分享观察结果，讨论石头纹理、植物生长等话题。

科普阅读与科学实践形成双向联动，探索自然的种子在观察中发芽。

五年级：三国风云，方法迁移

五年级同学首周学习了《西游记》章回体阅读法，本周将其迁移到《三国演义》的阅读中。围绕“赤壁之战”，他们运用“看回目猜情节”“品读对话”“绘制人物关系图”等方法，走近曹操、诸葛亮、周瑜等人物。

从“煮酒论英雄”到“火烧赤壁”，同学通过四幕剧式品读历史，并为英雄撰写颁奖词，在方法迁移中提升阅读与思辨能力。

六年级：荒岛探秘，生存智慧

六年级同学首周梳理命运线、制作生存手册，本周聚焦“困境与解决”。他们精读鲁滨逊搭建房屋、驯养山羊、种植谷物等情节，分析人物如何解决生存难题。

课堂上，同学将自己的“荒岛方案”与鲁滨逊的做法进行对比，在思辨中感受文学的力量。

从童谣到名著，从书本到操场，阅读的方法正在迁移，阅读的兴趣正在生长。该校小学部相关负责人表示，学校将持续推进全学科联动阅读，让书香浸润校园，让阅读陪伴成长。

西南林业大学附属中学供稿

责任编辑 张清  实习生  王依美

责任校对 颜瀛

终审 刘超