根据云南省教育厅工作安排，全省义务教育学校统一将每周三设立为“无作业日”。昆明市各级各类学校积极响应，4月1日，五华区莲华小学教育集团迎来了首个“无作业周三”。没有作业本和书包的牵绊，孩子们的放学时光，开始有了新的打开方式。

没有作业，孩子把时间“自己安排起来”

在莲华小学教育集团蓝花楹校区的一个三年级班级群里，今天的傍晚格外热闹。不少学生在群里晒出自己的“无作业日计划表”，将时间安排得井井有条：跳绳、阅读、帮家里做饭……也有孩子主动承担起家务，洗碗、擦地、给绿植浇水。

“以前是妈妈催我写作业，现在是我催妈妈带我去借书。”一名三年级学生展示着刚借来的几本课外书说，“这周我想读完《昆虫记》。”

与此同时，放学后的社区空间也变得活跃起来。下午五点左右，小区空地上陆续出现孩子们的身影：跳绳、羽毛球、滑板车，一派热闹景象。与以往不同，这一天很少有人背着书包匆匆回家。“以前要先写作业，现在可以先去运动。”一名四年级学生说。也有家长明显感受到变化：“没有了作业的牵绊，孩子活动的时间更充裕了。”

从“写作业”到“做事情”，学习方式在变化

在高年级，这种变化更为明显，也更具延展性。

有班级利用“无作业日”开展兴趣活动：有人围着小仓鼠做观察记录，有人对弈象棋、围棋，也有学生把时间留给编程、阅读或观看纪录片。“不是不学习，而是换一种方式学习。”一名六年级学生说，“我会用这段时间解决编程中的问题，或者看一部期待已久的纪录片。”

与此同时，一些家庭也将周三变成了难得的“交流时间”。有家长表示，以前晚上更多是围着作业转，如今可以一起吃顿饭、聊聊天，“感觉关系明显比以前亲近了”。

学校：不留作业，更要把课堂“做实”

从低年级的时间规划，到中高年级的兴趣拓展，“无作业日”能否真正落地，关键不仅在“减”，更在“接”。莲华小学教育集团总校长贺迎冰表示：“无作业日不是‘无事可做’，而是‘换一种方式成长’。我们鼓励学生在这一天读万卷书、行万里路，与家人相伴，与自己对话。”

据了解，学校后续还将结合不同学段特点，引导学生在周三参与运动、劳动、阅读等活动，让时间“有留白”也“有去处”。没有作业的这一天，学习并未缺席，而是以更丰富的形式融入日常，延伸出课堂之外的成长空间。

开屏新闻记者 王蕾 学校供图

责任编辑 蓝灏

责任校对 张清

终审 刘超